Rol+docente+en+el+AC

=__Rol Docente en el Aprendizaje Colaborativo__ = = =  Se puede decir que en este tipo de aprendizaje el docente toma un rol de no transmisión, ya que si los conocimientos los construyen los alumnos se puede deducir que no son provistostos por el docente, por lo cual quedan eliminados los modelos tradicional y conductista.

En el párrafo anterior se habla sólo de conocimientos porque es a lo que se enfocaban los modelos mencionados. En este nuevo enfoque los alumnos no solo construirán conocimientos; también habilidades, destrezas y valores.

El docente toma la postura de un asesor ya que colabora con los alumnos en el proceso de aprendizaje, no es autoritario ya que se lo puede considerar un colega que no impone sus saberes por sobre los demás.

El docente debe ser un facilitador del proceso de aprendizaje lo cual implica guiar a los alumnos en el proceso de aprender a aprender. Para ello debe brindar herramientas y pistas que lo ayuden a desarrollar su proceso de aprendizaje; pero no debe influenciar en cómo hacer o pensar. Se puede decir que en esta aula el alumno tiene su lugar donde puede comunicarse de igual a igual con sus pares y podrá debatir, comparar y diferir en las construcciones producidas; reflexionar o practicar la nueva información, conceptos, habilidades, destrezas o valores. De esta forma ya no es más un receptor, una persona pasiva; ahora se lo mira como lo que es: un ser humano pensante.

Se deberá orientar el proceso de evaluación hacia el descubrimiento de habilidades y destrezas que constituyen el aprendizaje significativo, lo cual es la capacidad de la aplicación de la teoría a la práctica.

Algo que no hemos mencionado aún y que es importante remarcar es que el docente por más que no transmita saberes y no sea autoritario debe hacerse cargo del aula: organizar las clases, los objetivos, dar pautas de trabajo, etc. pero no de la forma en que lo hacía antes, porque la clase ya no está centrada en los conocimientos que el alumno va a adquirir sino en la aplicación de los mismos, que va a construir en clase, en la práctica futura por lo cual la actividad no va a ser un simple cuestionario o un multiple choice, la actividad va a tener que llevar al alumno a crear, innovar, imaginar y para eso no podemos limitarlos a solo responder preguntas que las respuestas las encuentra en un libro o internet y las copian de forma textual. Las actividades deben ser abiertas que den lugar al alumno para pensar.

En conclusión el docente debe romper sus esquemas tradicionales para cambiar el modo de aprender de los alumnos, y cambiar la metodología aplicada en las aulas.

//César Alberto Collazos O// d //.,Luis Guerrero, Adriana Vergara// //Priscila Valdiviezo//
 * Bibliografía**
 * Aprendizaje Colaborativo: un cambio en el rol del profesor . Visitado el 6/6/10.**
 * El docente en la nueva era de la información Visitado el 6/6/10**